Трехдневный семинар-тренинг Ольги Шаповаловой, MS, ВСАВ, (США) 0
Семинар-тренинг для родителей и специалистов
"Основы прикладного поведенческого анализа (АВА)"
1,2,3 декабря 2017 года
Ведущая: Ольга Шаповалова, M.S., BCBA (США, Калифорния)
Регистрация https://goo.gl/forms/L7dVxk8mTV6Abook2
Для кого эти встречи:
Для родителей детей с особыми потребностями, специалистов и педагогов, работающих с детьми с особыми потребностями.
Прикладной анализ поведения помогает понять, как формируется поведение. При помощи АВА родители и специалисты могут успешно проводить коррекцию поведения и обучать детей навыкам без использования принуждения.
Преимущества ABA многочисленны, и все они работают над улучшением поведения ребенка. АВА может изменить поведение вне зависимости от возраста и особенностей развития человека. Все методики АВА разработаны на базе науки о поведении, которая называется анализ поведения.
Если вы хоть раз задавались вопросами типа
Как замотивировать ребенка учиться?
Как улучшить социальные навыки ребенка?
Как работать с нежелательным поведением ребенка, а также агрессией, самоагрессией?
Как научить ребенка быть более самостоятельным?
Как дисциплинировать ребенка?
Как научить ребенка пользоваться туалетом, или делать домашнее задание, или помогать по дому, или убирать комнату?
то вам будут полезны эти встречи.
Формат семинара-тренинга — фронтальные лекции, дискуссии, работа в мини группах, «стади кейсы».
По окончанию тренинга выдается сертификат участника семинара-тренинга.
Программа семинара-тренинга
1 декабря
10:00 - 13:00
Что такое прикладной анализ поведения
Прикладной анализ поведения (АВА) -что же это за метод коррекции, его философия и научное обоснование
Мифы, которые существуют вокруг АВА и откуда они берутся.
Как именно происходит работа по АВА?
Как специалисты готовят планы работы, опираясь на основы прикладного поведенческого анализа?
14:30 - 18:00
Правильным ли курсом мы идем?
Этические и практические аспекты работы специалистов, которые работают в рамках АВА (Эта тема будет особенно полезна родителям. На сегодняшний день есть достаточно мало русскоговорящих специалистов, которые работают полностью в рамках АВА. Чтобы разобраться, что делает специалист, родитель должен иметь общее представление о терапии)
Что делать родителям и специалистам, когда они наблюдают нежелательное поведение ребенка?
Практика - как реагировать на эпизоды нежелательного поведения?
2 декабря
10:00 - 13:00
Нежелательное поведение
Определение нежелательного поведения
Когда мы работаем с поведением, а когда нет?
Как происходит работа с нежелательным поведением?
Какие есть пути, которые приводят к более эффективной коррекции поведения?
Определение цели поведения.
Самое важное для эффективной работы с поведением - это понимать, ради чего это поведение происходит. Это для окружающих оно выглядит нежелательным, например, ребенок кричит, когда мама не разрешает ему в магазине взять с полки вкусняшку. А для ребенка истерика имеет смысл, потому что раньше мама сдавалась и давала вкусняшку. Ребенок повторяет истерику в надежде получить желаемое опять. Когда мы определяем эту цель, то работа с поведением идет быстрее, эффективнее и без использования наказания.
14:30 - 18:00
Наблюдаем и записываем
Зачем мы наблюдаем за поведением?
Ведение документации при работе с поведением.
Варианты методов наблюдения и способы ведения отчетности.
Практика - записываем данные и строим графики наиболее легким и ...