Tag Archives: песочная терапия


Групповая игра «Мой таинственный остров» 0

Групповая игра с песком «Мой таинственный остров» 19 октября, в 12:00 в Европейской Школе Дизайна, ул. Блакитного, 1. Регистрация по тел (093) 652-18-12 или (050) 734-28-81 Особенные дети часто испытывают трудности в установлении контакта и взаимодействии с окружающими. Порой только в игре или творчестве дети могут выразить себя. Приглашаем всех желающих на групповую игру в волшебной песочнице от Студии семейной психологии «Смайлик». Здесь каждый ребенок сможет создать свой таинственный остров и наладить взаимодействие с другими островами. В процессе игры дети: - создадут песочную картинку своего внутреннего мира - определят границы своего «Я» и других людей; научатся отстаивать свои границы - наладят коммуникацию с другими детьми - интересно проведут время. В результате мастер-класса родители смогут: - узнать что-то новое о своем ребенке - научиться организовывать продуктивную игру ребенка. Ведущая: Екатерина Полищук, детский и семейный психолог, представитель Студии семейной психологии «Смайлик»http://www.studio.smaylik.kiev.ua/
pesok2

Песочная терапия 0

Приглашаем на песочную терапию Когда? 16.07, в среду, в 11:00 мы приглашаем с деток с родителями на Песочную терапию. Где? АРТ-ПИКНИК Славы Фроловой (ВДНХ, ст.м Выставочный центр) Что?  Песочная терапия — один из методов психотерапии, возникший в рамках аналитической психологии. Это способ общения с миром и самим собой; способ снятия внутреннего напряжения, воплощения его на бессознательно-символическом уровне, что повышает уверенность в себе и открывает новые пути развития. Песочная терапия дает возможность прикоснуться к глубинному, подлинному Я, восстановить свою психическую целостность, собрать свой уникальный образ, картину мира. Игрой в песке забавлялись многие поколения людей, потому что нет на свете ничего проще и доступнее, удобнее и многообразнее, живее и объемнее, чем - Песочная игра. Песок - удивительный природный материал, который способен передать одновременно многое: И ощущение разнообразия природы, и ощущение возможностей своего тела, и сущности жизни вообще с её текучестью, неожиданностью, множеством форм. Иногда, мысли трудно выразить словами, особенно детям с трудностями коммуникации. Но ведь ещё существует язык мимики, жеста, способный тонко выразить ощущения или чувства. Играя, погружаясь в творческий процесс, руки как бы выстраивают мосты между внутренним и внешним мирами. Прежде чем ребенок осознает, что он делает, его руки сами начинают просеивать песок, строить тоннели, горы и т.д. А если к этому добавить миниатюрные фигурки, игрушки, тогда появляется целый мир, разыгрываются драмы, и ребенок полностью погружается в игру. Дети могут создавать картину мира в живом трёхмерном пространстве. Ребёнку предоставляется возможность строить свой личный мир, ощущая себя его творцом. Сам принцип терапии песком был предложен еще Карлом Густавом Юнгом. Песок обладает свойством пропускать воду. В связи с этим специалисты утверждают, что он поглощает негативную психическую энергию, взаимодействие с ним очищает энергетику человека, стабилизирует эмоциональное состояние. Игра в песок позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей и взрослых, это прекрасное средство заботы о душе. Цель такой терапии - не менять и переделывать ребенка, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать возможность ребенку быть самим собой. Игра в песке является символическим языком для самовыражения. Манипулируя игрушками, ребенок может показать более адекватно, чем выразить в словах, как он относится к себе, к значимым взрослым, к событиям в своей жизни, к окружающим людям. Игра в песок дает средства для разрешения конфликтов и передачи чувств. Игрушки вооружают ребенка подходящими средствами, поскольку они, вне всякого сомнения, являются той средой, в которой может осуществляться самовыражение ребенка. В свободной игре он может выразить то, что ему хочется сделать. Когда он играет свободно, а не по чьему-то указанию он совершает целый ряд независимых действий. Юнг утверждал, что процесс игры в песок высвобождает заблокированную энергию и активизирует возможности самоисцеления, заложенные в человеческой психике. Игру с песком нельзя интерпретировать непосредственному участнику процесса. Психолог выполняет роль внимательного зрителя. Позиция психолога - активное присутствие, а не руководство процессом. Ведущие Песочной Терапии Татьяна Параскева - песочный психотерапевт, директор Центра социально-психологической реабилитации детей и молодежи с функциональными ограничениями Соломенского района города Киева ...
52962-1920x1200