Tag Archives: тренинг


Родительский тренинг — Точка опоры 0

Родительский тренинг - "Точка опоры" 16,17,18 марта, г.Киев Регистрация по ссылке https://goo.gl/oFVVay Ведущие тренинга Тамар Приэль и Марина Крисов (Тель- Авив, Израиль) После получения диагноза ребенком,  родители перестают быть “просто” родителями, с этого момента на плечи ложится дополнительная ответственность за продвижение ребенка с особыми потребностями. Нужно не просто быть мамой и папой, а начинать приобретать знания, которые помогут понять задачи и обозначить цели для ребенка. Понять их из разрозненных диагнозов и рекомендаций врачей, специалистов и педагогов. Также родителям просто необходимо заботиться о себе. Ведь эмоциональное, психологическое, физическое состояние родителей влияет на ребенка и его развитие. Есть большое количество вопросов и проблем, с которыми сталкиваются родители в такой момент: Как создать и внедрить план работы по продвижению ребенка? Как правильно общаться и создавать партнерские отношения с другими заинтересованными сторонами: врачами, преподавателями, директорам садов и школ, многочисленными  специалистами,  с которыми взаимодействует ребенок? Как найти свои и в себе силы? Как найти поддержку в семье? Как сплотить семью? Как понимать себя: что и зачем я делаю? Что чувствую? Как найти в себе опору? Цели тренинга - Понимание типов потребностей ребенка - Понимание среды ребенка - Обозначение ролей в процессе продвижения- определение ролей и задач - Получение инструментов для построения рабочей программы в процессе продвижения - Получение инструментов для ума и тела, для выявления эмоциональных состояний, межличностного взаимодействия системного окружения ребенка - Определение средств межличностной коммуникации, основанных на среде ребенка - Определение сил и способностей личности в роли родителя в процессе изменений - Работа над способами коммуникациями - Selfcare - Создание сетей поддержки и создание безопасной, поддерживающей и взоимопринимающей среды Программа тренинга-семинара   16 марта, пятница 10:00-11:00 – Знакомство с группой, цели и согласование ожиданий 11:00-11:45 - Диапазон диагнозов - где мой ребёнок? Определение видов потребностей/ диагнозов 11:45-12:00 – Перерыв 12:00-12:45 - Что является процессом продвижения ребенка? Кто участвует в этом процессе? Какие роли принимают участники процесса? 12:45-13:30 - Определение критериев в построении плана работы над продвижением ребенка. 13:30-14:30 – Обед 14:30-16:00 – Ситуации, часто встречающиеся в роли родителя в процессе продвижения. Отношения между участников процесса продвижения ребенка. Принцип «светофора» для понимания ситуаций 16:00-16:15 – Перерыв 16:15-17:00 – Завершающее занятие и итоги дня. Инструмент опознавания ситуаций. У всех свои цвета 17 марта, суббота 10:00-10:30 - Открытие группы. Приветствие 10:30-11:30 - Какие есть профессиональные системы развития/коррекции и специалисты? 11:30-11:45 - Перерыв 11:45-13:00 – Определение состояний: желания, потребности, личные границы в коммуникационных ситуациях. Инструменты понимания моего состояния. Понимания собственного тела, интуиции и чувств. 13:00-14:00 – Обед 14:00-15:30 – Пути конструктивного взаимодействия с людьми. Техники красных ситуаций - коммуникация. 15:30-15:45 – Перерыв 15:45 - 16:30 – Техники красных ситуаций - привлечение поддержки.  Техники красных ситуаций- привлечение практической помощи, в том числе внешней профессиональной помощи. 16:30-17:30 – Итог дня 18 марта, ...
iStock_-_Mother_son_nature_walk

Курс Тьюторов. Повторно 0

Повторяем трехдневный семинар-тренинг по подготовке тьюторов для работы с детьми с особыми потребностями в школьных и дошкольных учреждениях 26,27,28 августа, г.Киев Регистрация по ссылке https://goo.gl/urEhVh Ведущие тренинга Марина Крисов (Тель- Авив, Израиль) Педагогический консультант по направлению «special education», международный консультант по коррекционной и инклюзивной педагогике. Как прошел первый тренинг по тьюторству, смотрите тут Для кого этот курс? Курс для тьюторов, начинающих специалистов и родителей детей с особыми потребностями, которые планируют работать тьютором (ассистентом) ребенка в регулярных, специальных, инклюзивных классах школ и группах детских садов. Для родителей, которые хотят нанять тьютора и координировать образовательно-коррекционую программу своего ребенка. Формат семинара-тренинга - фронтальные лекции, thinking groups, "стади кейсы", работа в мини группах. По окончанию тренинга выдается сертификат участника курса тьюторов. Программа курса 1 июля 10:00-10:40 - Знакомство с группой 10:40-11:45 - Что значит быть тьютором? 11:45-13:00 - Основные этапы развития ребёнка 13:00-14:00 - *Перерыв 14:00-15:30 - Дети с особыми потребностями. Какие они? В чем их особые потребности с точки зрения образования? 15:45-17:00 - Цели и задачи системы образования 2 июля 10:00-11:30 - Современные педагогические подходы в работе детьми с особыми потребностями. Отношение к детям с особыми потребностями 11:45 -13:00 - Виды терапий и программ вмешательства в работе с детьми с особыми потребностями 13:00-14:00 - *Перерыв 14:00-15:30 - "Принцип трёх" - направления работы тьютора 15:30-17:00 - Основной инструментарий тьютора. Методы и подходы в работе тьютора 3 июля 10:00-11:30 - Совместная командная работа: важность, способы реализации. Работа с педагогическими командами дома, в детском саду и в школе. Особенности и специфика 11:45-13:00 - Как избежать основных ошибок в работе тьютора? 13:00-14:00 - *Перерыв 14:00-15:30 - Постановка личных целей в работе тьютора? 15:30-17:00 - Открытое обсуждение вопросов участников *Кофе-брейк включен в стоимость курса   Ведущая семинара-тренинга Марина Крисов (Тель-Авив, Израиль) Педагогический консультант по направлению «special education». Международный консультант по коррекционной и инклюзивной педагогике. Опыт работы в этой сфере более 10ти лет. Основная деятельность - консультирование команд специалистов и сотрудников в образовательных учреждениях, которые работают с детьми с особыми потребностями; консультирование семей, в которых воспитываются особые дети; составление индивидуальных коррекционных программ для детей с особыми потребностями, трудностями поведения и обучения; обучение и супервизия тьюторов, которые работают с детьми с особыми потребностями в детских садах, школах, школах-интернатах и др. образовательных учреждениях. Марина открыла в Тель-Авиве школу-студию Студия 3/4 для детей и взрослых, в которой реализуются инновационные образовательные программы, в том числе программы для инклюзии детей с особыми потребностями. Сотрудничает c центром «Рамот», как супервизор по работе с детьми с нарушением аутического спектра и их семьями. Также Марина участвует в качестве приглашенного специалиста со стороны Израиля в международных проектах по инклюзии детей с особенными потребностями. Обучалась в Университете Тель-Авива на междисциплинарном и педагогическом факультетах, изучала поведенческий анализ ABA ...
DSC_6948