Category Archives: Аутизм


Аутизм. Питання та відповіді 0

Ми запитали у батьків дітей з аутизмом про аутизм. Про історії прийняття аутизму дитини. Про ставлення суспільства. Про мрії для себе та дитини. Ми спитали у них поради для людей, що стикаються з дітьми з аутизмом та поради для інших батьків дітей з аутизмом І от що вони нам відповіли. Участь брали батьки дітей з аутизмом Татьяна Бондарь (Tatyana Bondar) Алеся Бахмутченко Мария Данчевская Александр Щербань Юлия Дашкова Ольга Ладная Відео створено Dark Cloud Production за участю батьків Співтовариства особливих сімей "Ми Разом!"  

Виставка малюнків дітей з аутизмом «Радіти просто» 0

Запрошуємо на виставку малюнків дітей з аутизмом "Радіти просто" До Дня захисту дітей в Агромат відкриється виставка художніх робіт дітей з аутизмом. Ми представимо особливі роботи звичайним людям, щоб поділитися життям таких дітей і показати їх внутрішній світ та талант. Офіційне відкриття відбудеться 1 червня о 13:00. У програмі майстер-класи з декорування, аквагрим, багато дитячих усмішок, солодощів і радості! А також подарунки всім учасникам. Виставка триватиме по 29 червня в магазині АГРОМАТ за адресою: Київ, Булаховського, 4. Також запрошуємо усіх приєднатися до флеш-мобу та підтримати юних митців! Зробіть фото або відео із кульбабкою та опублікуйте на сторінці фейсбук із хештегом #Радіти_Просто Адже дарувати щастя так просто. Давайте зробимо це разом. Тут і зараз! У виставці приймають участь роботи дітей та молоді із аутизмом Співтовариства "Ми Разом!" Даня Гулько, 12 років, Чернівці Ярослав Заярський, 7 років, Львів Кирило Добрин, 10 років, Київ Тимофій Гладченко, 9 років, Київ Іван Мілов, 12 років, Київ Георгій Алевердов, 16 років, Київ Олексій Овдієнко, 14 років, Київ Нікіта Мішечкін, 10 років, Київ Михайло Казка, 8 років, Київ А також діти із Київський міський центр реабілітації дітей з інвалідністю Донченко Дмитро, 8 років, Київ Колієвський Дмитро, 4 років, Київ Ханін Іван, 6 років, Київ Савдун Дарина, 11 років, Київ Захарченко Артем, 10 років, Київ Водич Олексій, 9 років, Київ Біттер Вікторія,16 років, Київ Циколь Марія, 16 років, Київ Зіль Валентин, 16 років, Київ #миразом #аутизм #мывместе #кульбабки #одуванчики #лето#флешмоб #АГРОМАТ #деньзахистудітей #ТутІЗараз #Радіти_Просто

Тренинг для Тьютеров первый и второй уровень 0

Трехдневный семинар-тренинг по подготовке тьюторов для работы с детьми с особыми потребностями в школьных и дошкольных учреждениях 26,27,28 мая - 1й уровень тренинга г.Киев Регистрация по ссылке https://goo.gl/GVs5fp 23,24,25 июня - 2й уровень тренинга г.Киев Предварительная регистрация https://goo.gl/forms/hncbdzdGaIwZRC5U2 Ведущая тренинга Марина Крисов (Тель- Авив, Израиль) Педагогический консультант по направлению «special education», международный консультант по коррекционной и инклюзивной педагогике. Фото и отзывы о предыдущих тренингах по тьюторству, смотрите тут   Для кого этот курс? Курс для тьюторов, начинающих специалистов и родителей детей с особыми потребностями, которые планируют работать тьютором (ассистентом) ребенка в регулярных, специальных, инклюзивных классах школ и группах детских садов. Для родителей, которые хотят нанять тьютора и координировать образовательно-коррекционую программу своего ребенка. Формат семинара-тренинга - фронтальные лекции, thinking groups, "стади кейсы", работа в мини группах. По окончанию тренинга выдается сертификат участника курса тьюторов. Программа курса 26 мая 10:00-10:40 - Знакомство с группой 10:40-11:45 - Что значит быть тьютором? 11:45-13:00 - Основные этапы развития ребёнка 13:00-14:00 - *Перерыв 14:00-15:30 - Дети с особыми потребностями. Какие они? В чем их особые потребности с точки зрения образования? 15:45-17:00 - Цели и задачи системы образования 27 мая 10:00-11:30 - Современные педагогические подходы в работе детьми с особыми потребностями. Отношение к детям с особыми потребностями 11:45 -13:00 - Виды терапий и программ вмешательства в работе с детьми с особыми потребностями 13:00-14:00 - *Перерыв 14:00-15:30 - "Принцип трёх" - направления работы тьютора 15:30-17:00 - Основной инструментарий тьютора. Методы и подходы в работе тьютора 28 мая 10:00-11:30 - Совместная командная работа: важность, способы реализации. Работа с педагогическими командами дома, в детском саду и в школе. Особенности и специфика 11:45-13:00 - Как избежать основных ошибок в работе тьютора? 13:00-14:00 - *Перерыв 14:00-15:30 - Постановка личных целей в работе тьютора? 15:30-17:00 - Открытое обсуждение вопросов участников *Кофе-брейк включен в стоимость курса   Ведущая семинара-тренинга Марина Крисов (Тель-Авив, Израиль) Педагогический консультант по направлению «special education». Международный консультант по коррекционной и инклюзивной педагогике. Опыт работы в этой сфере более 10ти лет. Основная деятельность - консультирование команд специалистов и сотрудников в образовательных учреждениях, которые работают с детьми с особыми потребностями; консультирование семей, в которых воспитываются особые дети; составление индивидуальных коррекционных программ для детей с особыми потребностями, трудностями поведения и обучения; обучение и супервизия тьюторов, которые работают с детьми с особыми потребностями в детских садах, школах, школах-интернатах и др. образовательных учреждениях. Марина открыла в Тель-Авиве школу-студию Студия 3/4 для детей и взрослых, в которой реализуются инновационные образовательные программы, в том числе программы для инклюзии детей с особыми потребностями. Сотрудничает c центром «Рамот», как супервизор по работе с детьми с нарушением аутического спектра и их семьями. Также Марина участвует в качестве приглашенного специалиста со стороны Израиля в международных проектах по инклюзии детей с особенными ...


Открытая встреча со специалистом из Израиля, Мариной Крисов 0

Happy group of finger smileys 2 Приглашаем родителей особых детей, специалистов, тьюторов на открытую встречу с Мариной Крисов. 5го февраля, воскресенье, в 11:00 по адресу г.Киев, ул.Блакитного, 1 Вход свободный. Обязательна регистрация https://goo.gl/forms/8EDWUjD6b4sMuAd13 На встрече вы сможете получить ответ на интересующие вас вопросы по обучению особых детей. Например, такие: - готов ли ребенок к саду/школе? - инклюзия и из чего она состоит? - какой опыт Израиля в обучении и реабилитации особых детей? - тьютор - кто он и для кого он нужен? - как подготовиться тьютору/родителю/ребёнку к учебному году? - тьюторство - перспективы и чем интересна эта работа - почему родитель он не тьютор - и другие ваши вопросы! Марина Крисов (Тель-Авив, Израиль) Педагогический консультант по направлению «special education». Международный консультант по коррекционной и инклюзивной педагогике. Опыт работы в этой сфере более 10ти лет. Тренер Курса Тьюторов http://mivmeste.in.ua/trening-dlya-tyutorov/ Основная деятельность — консультирование команд специалистов и сотрудников в образовательных учреждениях, которые работают с детьми с особыми потребностями; консультирование семей, в которых воспитываются особые дети; составление индивидуальных коррекционных программ для детей с особыми потребностями, трудностями поведения и обучения; обучение и супервизия тьюторов, которые работают с детьми с особыми потребностями в детских садах, школах, школах-интернатах и др. образовательных учреждениях. Марина открыла в Тель-Авиве школу-студию Студия 3/4 для детей и взрослых, в которой реализуются инновационные образовательные программы, в том числе программы для инклюзии детей с особыми потребностями. Сотрудничает c центром «Рамот», как супервизор по работе с детьми с нарушением аутического спектра и их семьями. Также Марина участвует в качестве приглашенного специалиста со стороны Израиля в международных проектах по инклюзии детей с особенными потребностями. Обучалась в Университете Тель-Авива на междисциплинарном и педагогическом факультетах, изучала поведенческий анализ ABA (ВСВА). Спикер “Международной конференции по аутизму “Открывая двери” . Марина живёт и работает в Израиле. Ждем вас 5го февраля, воскресенье, в 11:00 по адресу г.Киев, ул.Блакитного, 1 (Европейская Школа Дизайна) http://eds.co.ua/ru/karta_proezda.htm Вход свободный. Обязательна регистрация https://goo.gl/forms/8EDWUjD6b4sMuAd13

Вебинар «Ребенок с аутизмом. Коротко о важном» 0

Вебинар Оксаны Элсингер "Ребенок с аутизмом. Коротко о важном" 11 ноября в 18:00 по киевскому времени О вебинаре Вебинар для родителей и учителей, которые недавно столкнулись с вопросами аутизма. Этот вебинар предназначен для людей, которые мало знакомы с аутизмом и хотели бы за короткое время получить общее представление об аутизме и простые практические советы. В нем вы узнаете о том, что такое аутизм, интересные факты из истории аутизма, положительны черты людей с аутизмом. А также узнаете о формах проблемного поведения, которые часто проявляются при расстройстве аутизм и простые советы, что с ними делать.   Регистрация по ссылке http://romy.webinar.tw/VebRebAutKorVaz О спикере: Оксана Элсингер – украинка, проживающая в США. Мама ребенка с аутизмом, прошла обучение по методике Прикладного Анализа Поведения,  сотрудник организации Reach Global –EFCA, в рамках которой Оксана занимается вопросами прав людей с инвалидностью. В 2007 году сыну Оксаны и Девида Элсингеров Стивену поставили диагноз аутизм. После чего семья Элсингер переехала в Америку. После диагноза сына, Оксана прошла обучение по методике Прикладного Анализа Поведения (АВА) – наиболее научно обоснованного и общепринятого метода работы с детьми с аутизмом. Оксана имеет опыт работы в центре для детей с аутизмом, посетила множество тренингов и конференций по АВА, включая конференцию-тренинг международной ассоциации АВА, где она имела возможность поучиться у известных, в области аутизма специалистов, таких как доктор Миллер, доктор Шрамм. Помимо этого Оксана имеет личный опыт воспитания ребенка с  аутизмом, которому сейчас 11 лет. После усиленной реабилитационной программы Стивен ходит в обычную школу, где он занимается в программе для одаренных детей, имеет черный пояс каратэ, играет на пианино и валторне и даже пишет свою музыку. У Стивена есть младшая сестричка, которая является для Стивена и лучшей подружкой :) В данное время Оксана является сотрудником организации Reach Global –EFCA, в рамках которой Оксана занимается вопросами прав людей с инвалидностью. Приглашаем вас поучаствовать в вебинаре Оксаны Элсингер. Во время вебинара, можно будет задавать вопросы спикеру. Технические требования к оборудованию для участия в вебинаре: - Персональный компьютер с возможностью выхода в Интернет - Оперативная система: Windows XP, 7, Windows Vista - Скорость доступа в Интернет - от 100Кбит/с. - Список поддерживаемых Интернет-браузеров: - Internet Explorer, Google Chrome, Mozilla Firefox, Opera 16 и выше. - Устройство ввода – мышь / сенсорный дисплей, клавиатура. - Колонки, наушники или встроенный динамик. Получить техническую консультацию можно по электронной почте по следующему адресу: osobie.vmeste@gmail.com Регистрация на вебинар по ссылке http://romy.webinar.tw/VebRebAutKorVaz   Внимание!!! При успешной регистрации, Вам на зарегистрированный почтовый ящик обязательно придет письмо с подтверждением регистрации! !!!Если письмо с подтверждением регистрации не приходит, смотрите его в папках “Промоакции”, “Оповещения”, "Новости" или в папке СПАМ. Технические требования к оборудованию для участия в вебинаре: - Персональный компьютер с возможностью выхода в Интернет - Оперативная система: Windows XP, 7, Windows Vista - Скорость доступа в Интернет - от 100Кбит/с. - Список поддерживаемых Интернет-браузеров: - Google Chrome, Opera 16 и выше. - Устройство ввода – мышь / сенсорный дисплей, клавиатура. - Колонки, ...

Вебинар Как самостоятельно составить обучающую программу и обучать ребенка с аутизмом 0

Сообщество "Мы вместе!" и Центр "Мир чудес" приглашает родителей детей с аутизмом на бесплатный вебинар "Как самостоятельно составить обучающую программу и обучать ребенка с аутизмом" 1 ноября  в 18:00 по  киевскому времени Спикер - Олеся Филюк Регистрация по ссылке http://romy.webinar.tw/VebDlyRodKakSam На вебинаре мы обсудим: какие основные виды навыков (в том числе, и речевые), которые важно включить в программу обучения; как определить уровень владения навыком у ребенка; как составить последовательность обучения; с чего начинать обучение своего ребенка; как сделать обучение своего ребенка успешным. А также Олеся поделится некоторыми эффективными приемами из своей практики, которые очень помогут родителям в обучении их детей. Спикер вебинара Олеся Филюк специалист в области прикладного анализа поведения,  куратор детского сада в "БО школа-Сходинки", преподаватель Академии Образования Родителей (США), основатель центра "Мир Чудес" http://mirchudes.kiev.ua. Закончила  Национальный педагогический институт им. Драгоманова, где получила специальность – психолог. Обучалась в Киевском гештатльт институте на программе “Психологическое консультирование и психотерапевтическая работа с детьми ”. Проходила обучение методу «Психодрамма» в Европейском институте психодраммы (PIFE). В феврале 2011 получила образование на курсе «Базисные принципы АВА» Израиль(Юлия Эрц) В августе 2011 прошла  курс «Анализ вербального поведения АВА» Израиль(Юлия Эрц). В декабре 2013 закончила обучение на дистанционном курсе по Прикладному поведенческому анализу, США (Ольга Шаповалова). Допущена к сдаче профессионального экзамена на международный сертификат поведенческого аналитика (ВСаВА).   Регистрация на вебинар по ссылке http://romy.webinar.tw/VebDlyRodKakSam   Внимание!!! При успешной регистрации, Вам на зарегистрированный почтовый ящик обязательно придет письмо с подтверждением регистрации! !!!Если письмо с подтверждением регистрации не приходит, смотрите его в папках “Промоакции”, “Оповещения”, "Новости" или в папке СПАМ. Технические требования к оборудованию для участия в вебинаре: - Персональный компьютер с возможностью выхода в Интернет - Оперативная система: Windows XP, 7, Windows Vista - Скорость доступа в Интернет - от 100Кбит/с. - Список поддерживаемых Интернет-браузеров: - Google Chrome, Opera 16 и выше. - Устройство ввода – мышь / сенсорный дисплей, клавиатура. - Колонки, наушники или встроенный динамик. Получить техническую консультацию можно по электронной почте по следующему адресу: osobie.vmeste@gmail.com Внимание! Количество мест ограничено!   Администратор вебинара: Татьяна Бондарь https://www.facebook.com/bondartatyanamihaylivna t.bondar@i.ua Skype: bondar.tm  

6 стратегий для развития социальных навыков у детей с аутизмом 0

Понедельник, 18 апреля в 18:00 по киевскому времени Тема вебинара:  6 стратегий для развития социальных навыков у детей с аутизмом Вебинар спикера конференции "Открывая двери" Карен Роббинс (США, Орегон)- сертифицированный преподаватель, специалист по специальному образованию. Обучение детей с аутизмом социальным отношениям одна из самых актуальных тем для родителей детей с аутизмом и специалистов, которые работают над адаптацией детей с аутизмом в детском коллективе. У детей с аутизмом часто не хватает интуиции и понимания социальных ситуаций,  социального кода поведения: Как участвовать в беседе? Как считаться с мыслями друзей? Как ждать своей очереди? Как давать другим достаточно личного пространства? Как контролировать эмоции? Как справляться с изменениями социальной среды? В этом мы можем помочь детям, используя 6 стратегий по развитию социальных навыков.   Вебинар проводится с русским переводом Оксаны Элсингер. Регистрация на вебинар О спикере Карен Роббинс (США, Орегон) - сертифицированный преподаватель, специалист по специальному образованию. Карен Роббинс является сертифицированным преподавателем и имеет огромный опыт работы в сфере дошкольного образования, начальной школы и специального образования. Карен особенно любит работать с детьми с аутизмом и продолжает работать, даже будучи на пенсии. Карен выросла в штате Колорадо и получила образование бакалавра в университете штата Нью Мексико в 1987 году по специальности Специальное образование для детей младшего школьного возраста. В государственном университете г. Портланд Карен получила образование магистра и статус сертифицированного специалиста по специальному образованию для детей с 1 по 12 класс. Первые восемь лет своей практики Карен провела, работая в классе с детьми дошкольного возраста, после чего она начала преподавать в начальной школе. Помимо работы в общественных и частных школах, Карен имеет 20 летний опыт индивидуального обучения детей с аутизмом, расстройством внимания, дислексией и другими формами расстройства развития. За время своей педагогической деятельности, Карен преподавала в 4 штатах – Нью-Мексико, Орегон, Юта и Техас до того, как они с мужем ушли на пенсию и проживают в штате Вашингтон неподалеку от их 2 детей и 5 внуков. Карен все еще продолжает преподавать на частичной занятости в инклюзивном классе начальной школы в штате Вашингтон. Благодаря ее гибкому расписанию у нее есть возможность преподавать в других странах по теме аутизма и других расстройств развития. Карен уже имела возможность преподавать в Украине, Азербайджане, Македонии и Кении. Приглашаем вас поучаствовать в вебинаре . Технические требования к оборудованию для участия в вебинаре: - Персональный компьютер с возможностью выхода в Интернет - Оперативная система: Windows XP, 7, Windows Vista - Скорость доступа в Интернет - от 100Кбит/с. - Список поддерживаемых Интернет-браузеров: - Google Chrome, Opera 16 и выше. - Устройство ввода – мышь / сенсорный дисплей, клавиатура. - Колонки, наушники или встроенный динамик. Получить техническую консультацию можно по электронной почте по следующему адресу: osobie.vmeste@gmail.com Для регистрации в вебинаре, заполните форму по ссылке ниже. При успешной регистрации на вебинар, вы получите подтверждение на ваш почтовый ящик. За час до начала вебинар, на зарегистрированный электронный адрес придет ссылка на подключению к вебинару. Вебинарная комната станет активной для ...


2 апреля — Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. 0

Как поддержать детей с аутизмом в этот день? Шесть способов это сделать: 2го апреля надеть что-то из одежды или аксессуаров голубого или синего цветов. Сфотографироваться и опубликовать фото на своей странице в соцсетях с хэштегами #2апреля #аутизм. Подсветить свою аватарку голубым цветом с помощью приложения http://goo.gl/JZhOFM Прийти на флешмоб в центре Вашего города. Анонсы мероприятий смотрите на этой странице. Поддержать организации, помогающие детям с аутизмом, любым доступным способом. Распространить информацию про аутизм любым доступным способом.Мы верим, что чем больше людей узнают про аутизм и про наших детей, тем легче нашим детям будет жить в этом обществе в будущем. Присоединяйтесь! Поддержите детей с аутизмом! В ноябре 2007 года Генеральная Ассамблея ООН объявила 2 апреля Всемирным днем распространения информации о проблеме аутизма. Она выразила глубокую обеспокоенность численностью и высокой долей детей, страдающих аутизмом, во всех регионах мира и вытекающими отсюда проблемами в области развития. Аутизм — это нарушение развития, которое проявляется в течение первых лет жизни ребенка и является следствием неврологического расстройства, сказывающегося на функционировании мозга. В резолюции Генеральной Ассамблеи отмечается, что раннее диагностирование и надлежащее обследование и терапия имеют жизненно важное значение для роста и развития человека. ‪#‎аутизм‬ #2апреля

Материалы конференции «Открывая двери» 0

Презентации спикеров доступны по этой ссылке https://goo.gl/zTqjYA запасная ссылка 1 - https://goo.gl/CjmtU2, запасная ссылка 2 - https://goo.gl/XtBHUL Записи всех выступлений спикеров конференции Записи доступны по ссылке https://www.youtube.com/playlist?list=PLRkpaCOmP6Sry7kANRMhJMqUNlu-EIBuA

2 апреля Всемирный день распространения информации об аутизме. Київ у блакитному… 0

2 апреля Всемирный день распространения информации об аутизме. Київ у блакитному - серия акций посвященных этой дате.

Как все было! Не смотря на очень переменчивую погоду, дождь и град, было душевно, тепло и трогательно. А солнце выходило в самые подходящие моменты, будто по велению небесного режиссера.
И улыбки на лицах деток и их родителей! И невероятно красивая, нежная музыка @Роман Коляда. Зажигательные танцы ребят из @Центра реабилитации Соломенского района! Проникновенный спектакль ...

"Образ нещасної матері й бідолашної дитини з аутизмом Оля вважає давно неактуаль… 0

"Образ нещасної матері й бідолашної дитини з аутизмом Оля вважає давно неактуальним. Каже: треба ламати ці стереотипи. Ламати насамперед поясненням, що діти ці – не "бідолашні", а просто трішки інші. Від них немає причин чекати чогось жахливого, а ставитись варто з розумінням і любов'ю".


Люди з відстані свого світу
life.pravda.com.ua
Галинка не вміє чекати. Черги доводять її до сліз. Вона не розуміє, чому хтось чи щось заважає їй діяти негайно. Так само вона не розуміє, чому в автобусі, коли раптом усі місця зайняті, їй ...

Скоро #2квітня — день інформування про аутизм. Долучайтеся до наших заходів, при… 0

Скоро #2квітня - день інформування про аутизм. Долучайтеся до наших заходів, присвячених цьому дню!


Фото Хроники
Київ у блакитному на 2 квітня! Як долучитися? - У цей день вдягнути щось із одягу або аксесуарів блакитного або синього кольорів. - Не тільки вдягнути, але і зробити чудове селфі та запостити його на своїй сторінці у соцмережах із хештегом #2квітня . - Долучитися до флешмобу "Київ у блакитному" у центрі Києва 2 квітня о 13:00. Ми будемо збиратися в призначеному місці, шикуватися у блакитну стрічку, разом із дітьми ...

Київ у блакитному 0

2 квітня Весь світ відзначає Міжнародний день інформування про аутизм. Цього року наше місто активно долучається до міжнародного руху. У Києві, Львові, Харкові та багатьох містах України та світу пройдуть інформаційні та соціальні акції, флешмоби на підтримку дітей та дорослих з аутизмом. Ми просимо вас долучитися до важливої мети поширення інформації про аутизм, розповісти про дітей з аутизмом хоча б одній людині. Щоб продовжити струмочок інформації, і щоб якомога більше людей дізналися про аутизм і цих особливих, загадкових, щирих, добрих дітей, дітей з аутизмом. Ми закликаємо всіх долучитися до наших акцій та підтримати наші добрі ініціативи та заходи для особливих дітей - дітей з аутизмом! Організатори Співтовариство особливих сімей "Ми разом!" Бажаєте долучитися чи допомогти? Контактуйте з @Ольга Ладная (093) 652 18 12 ladnaya@gmail.com

Мое/твое или Как помочь детям с аутизмом использовать местоимения? 0

Как  помочь детям с аутизмом использовать местоимения? Авторская колонка Оксаны Элсингер В речи обычный человек легко использует местоимения и их взаимозаменяемость, т.е. Я становится – Ты, Мое становится Твое и т.д. в зависимости от того, кто говорит в данный момент. Зачастую у детей с аутизмом есть проблема подмены местоимений. Поскольку дети с аутизмом часто просто повторяют услышанное, для обучения использования в речи местоимений может потребовать дополнительных усилий, но это вполне возможно. Когда Стивен был маленький, я как сейчас помню, как он на кухне просил изюм: «Ты хочешь изюм, ты хочешь изюм», так как я часто его спрашивала: «Ты хочешь изюм?». Однако после систематической работы над проблемой, в случае Стивена это заняло пару месяцев, он начал использовать местоимения правильно. Важно понимать, что для того, чтобы начать работу над местоимениями, у ребенка должны быть заложены основы языка, о которых мы говорили в вебинарах (http://mivmeste.in.ua/tag/vebinary-oksany-elsinger/). Ребенок должен уметь просить, называть предметы, как минимум, используя существительные, показывать на предметы, следовать простым инструкциям, иметь основы простой интровербальной коммуникации. Если у ребенка проблемы с простым тактом (называнием предметов), то учить его более сложным тактам будет сложно и только запутает его. Если ребенок с трудом отвечает на вопрос: «Что это? - Рубашка», то учить его тому, чья это рубашка, используя взаимозаменяемые местоимения, не имеет пока смысла. На данном этапе лучше просто использовать имя ребенка, чтобы не путать его местоимениями – моя, твоя, его и т.д. Обучение местоимениям лучше начать с рецептивного языка и местоимений мое/твое, пока избегая его/ее. Выберите предмет, который явно принадлежит конкретному лицу, это также могут быть части тела. Дайте задание: «Покажи твою голову» и поощрите правильный ответ. Если ребенок не отвечает или реагирует неправильно используйте процедуру исправления: Еще раз инструкция и подсказка, необходимая для правильно исполнения задания (рука на руку, если необходимо, – фактически исполняем задание за ребенка) Еще раз повторяем инструкцию и чуть-чуть уменьшаем подсказку, давая ребенку возможность исполнить задание более самостоятельно. Не забывайте, что это стандартная процедура исправления ошибки в АВА. Мы не повторяем задание 10 раз, просто ожидая, что до ребенка «дойдет», если ребенок ошибается или не знает ответ, мы повторяем инструкцию и даем мгновенную подсказку, после чего опять повторяем задание и либо уменьшаем, либо убираем подсказку в зависимости от ребенка. Также не забывайте, что независимый ответ всегда должен поощряться сильнее, чем ответ с подсказкой. Таким образом ребенок учится, что большее усилие приводит к большему поощрению. Это относится не только к конфетам и мультикам, но также к вашей похвале, щекотке, голосу и т.д. После того, как вы попросили показать «твою голову», попросите показать вашу: «Покажи мою голову» и используйте ту же процедуру либо поощрения, либо исправления ошибки. Работайте над различением мое/твое с тем же предметом или частью тела, пока у ребенка не выработается четкое различение. А потом добавляйте новые предметы, включая поощрители. «Мое печенье» или «твое печенье». Когда у ребенка выработается рецептивное различение мое/твое с несколькими предметами, можно осторожно переходить к экспрессивному использованию местоимений. Для того, чтобы уменьшить проблему взаимозаменяемости местоимений, ...